visie
Het Ichthus College, een christelijke school op reformatorische grondslag Het Ichthus College is een christelijke school op reformatorische grondslag.
De Bijbel (het onfeilbaar Woord van God) en de belijdenisgeschriften vormen de grondslag van ons werken.
Het personeel wil leven, onderwijzen en vormen vanuit de overtuiging dat Jezus Christus de enige weg ten leven is. In verbondenheid aan Hem willen ze hun werk doen. Dit dient
gerealiseerd te worden, zowel in de omgang van het gehele personeel met de leerlingen en de ouders als in de omgang met elkaar. De christelijke identiteit vindt zijn uitwerking
in het handelen van het personeel. Zij zijn de identiteitsdragers en identificatiefiguren: dat vraagt een authentiek christelijke houding en een bewustzijn van onze afhankelijkheid
van God. Het dienen en liefhebben van de Heere moet heel het groeiproces van leerlingen op weg naar de volwassenheid doortrekken. Wij willen de leerlingen Ieren ontdekken: wie ben jij voor God, voor je naaste, voor jezelf en voor deze wereld.
Een belangrijk element hierin is de vorming en toerusting van jongeren. Leerlingen komen met allerlei zaken in aanraking. We hebben de taak om hen te leren daarmee om te gaan. Vanuit een christelijke visie begeleiden wij hen op die weg, via de begeleide confrontatie. Daarbij is het van grote betekenis dat leerlingen zelf verantwoordelijkheid leren nemen voor hun wijze van leven. Het Ichthus College stimuleert leerlingen zich, in het licht van de Bijbel, te gedragen als verantwoordelijke mensen, met een kritisch onderscheidingsvermogen.
Wij geven de leerlingen ook de mogelijkheid dat ze de hen door God geschonken gaven en talenten kunnen ontdekken en ontwikkelen. We benadrukken hierbij de eigen verantwoordelijkheid voor het leerproces binnen de klas en de school, maar ook daarbuiten.
Het Ichthus College, een school die kwaliteit levert en eigentijds is.
Het Ichthus College is een scholengemeenschap voor vmbo-t, havo atheneum en gymnasium. We streven onderwijs van hoge kwaliteit na, waarin leerlingen worden voorbereid op zelfstandig en volwassen functioneren in het vervolgonderwijs.
Het Ichthus College streeft ernaar een onderwijsinstituut te zijn met een duidelijke plaats in de veranderende samenleving. De school wil rekening houden met de wensen en eisen van die samenleving en wil de leerlingen voorbereiden op een zelfstandige en volwassen
rol in die maatschappij. Daarbij hanteren we normen en waarden overeenkomstig Gods Woord. De leerlingen worden weerbaar gemaakt om straks in de maatschappij een volwaardige plaats in te kunnen nemen.
Leerlingen volgen onderwijs dat hen de gelegenheid geeft zich optimaal te ontwikkelen. Daarbij is een brede ontwikkeling van groot belang. Vanuit pedagogisch oogpunt is het van
belang leerlingen zelfstandigheid te bieden en is er ruimte om fouten te maken. Anderzijds worden leerlingen actief bij het onderwijs betrokken, zodat ze gestimuleerd worden hun
eigen zelfstandigheid te ontwikkelen. We stemmen het ontwikkelen en aanleren van kennis, inzicht en vaardigheden goed op elkaar af met als doel dat leerlingen dit in nieuwe situaties kunnen toepassen.
We willen de leerling actief betrekken bij de les. Hoe motiveren we de leerling? Hoe sluiten we aan bij zijn belevingswereld? Hoe betrekken we hem actief bij de les? Belangrijk is dan het pedagogisch-didactisch handelen van docenten richting de leerling. De mate van zelfstandigheid waarin de leerling zich de leerstof eigen maakt, wordt mede bepaald door de ontwikkelingsfase en het ontwikkelingsniveau waarin hij verkeert.
We doen recht aan de verschillen tussen de leerlingen en benutten die in ons onderwijs. We benutten die verschillen om leerlingen de mogelijkheid te geven zich optimaal te ontplooien.
De zorgstructuur is zo opgezet dat leerlingen optimaal gebruik kunnen maken van doorlopende leerlijnen. Er is aandacht voor de 'kwetsbare' leerling en voor de meer begaafde leerling. De begeleiding van leerlingen wordt verzorgd door mentoren. Tweedelijns begeleiders ondersteunen en adviseren de mentoren. Er zijn goede contacten
met instellingen op het gebied van de zorg.
Het Ichthus College creëert een zodanig pedagogisch klimaat dat de leerling kan Ieren. Er wordt veel aandacht besteed aan een goede sfeer in de klas en op de school. Dit vraagt een grote mate van specifieke deskundigheid van de docenten. Het leer- en leefklimaat binnen het Ichthus College stelt leerlingen in staat om enerzijds kennis te verwerven, maar levert daarnaast een positieve bijdrage aan het samen werken en Ieren. In dit kader speelt preventie een belangrijke rol.
Het Ichthus College is er voor de leerlingen: elke leerling moet zich veilig en geborgen kunnen voelen. De individuele en sociaal-emotionele begeleiding neemt een belangrijke plaats in. De begeleiding heeft uiteindelijk tot doel dat leerlingen zich ontwikkelen tot mensen die in staat zijn eigen keuzes te maken en eigen verantwoordelijkheid te dragen.
Het Ichthus College, een eigen onderwijskundig concept
Het Ichthus College is geroepen het pedagogisch en didactisch handelen in overeenstemming te brengen met de principiële uitgangspunten van de school. Daarmee dient onderkend te worden dat elke pedagogiek vertrekt vanuit bepaalde levensbeschouwelijke vooronderstellingen, zoals de mensvisie en het zicht op de relatie tussen opvoeding en samenleving. Zo verdraagt het licht dat de Schrift op de realiteit van ons mens-zijn werpt zich niet met een optimistische dan wel pessimistische kijk op de leerlingen. Daarnaast plaatst de pedagogiek de opvoeding van de leerling steeds in de context van alle levensverbanden, die richting geven aan onze taken en verantwoordelijkheden in gezin, kerk, school en andere verbanden in de samenleving. Het eigen onderwijskundig concept kan in dit verband worden opgevat als het toepassen van onze christelijke visie op pedagogiek en didactiek in de onderwijspraktijk op school. Die visie geeft op eigen wijze antwoord op vragen als: wat is leren, wat is het doel van het leren, wat is de rol van de docent en hoe moet met leerlingen gewerkt worden.